说说学生解题中的那些“坏”习惯

• 作者: 李新华
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题习惯 学生 知识性错误 审题习惯 教学实践 答题习惯 基本技能 答题规范
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

在教学实践中，我们经常碰到“某些学生虽然具备了解题所需要的必要知识与基本技能，但由于解题习惯不好而产生非知识性错误”的现象．例如审题不清，习惯性地看错题、抄错题而导致解题偏差，或“无视”答题规范而造成“会而不对”、“对而不全”现象．本文从学生的审题习惯和答题习惯入手，列举了学生在解题过程中的一些“不和谐”因素，旨在探索改善学生审题和答题习惯的有效措施，以更好地指导教学实践．

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1	李新华		6	0	0.0	0.0