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摘要:
高三针对学生的典型错误的试卷讲评课,其实是在为他们的高考复习积累经验.一些错误的、看似没有价值的解题过程不仅能为学生的思考起到警示作用,而且还能为学生的复习提供帮助.试卷讲评课上,从学生的典型错误着力,尝试剖析错因,探究解题思路,把学生真实的思考过程“暴露”出来,还原学生的思维激起共鸣,达成共识,从而矫正思维.
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文献信息
篇名 学生的典型错误试卷讲评课的着眼点
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 试卷讲评课 典型错误 学生 高考复习 警示作用 解题过程 解题思路 “暴露”
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评课
典型错误
学生
高考复习
警示作用
解题过程
解题思路
“暴露”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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2020
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