做而不思则罔——从四个角度谈解题后的反思

• 作者: 蒋孝国
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 引导学生 解题 批评 动脑 老师 教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

经常听到同事抱怨：“做了那么多，讲了那么多，怎么就没有用呢？”，“这道题做了好几遍了，还是不会”，“学生做题不动脑，机械死板”，“学生就是不会反思，错了还错”等等．笔者也曾批评某个学生做题不反思，但学生听到笔者的批评后说：“老师，我真的不知道怎么反思”．看来，我们在教学中并没有注重引导学生反思学爿过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋孝国		15	2	1.0	1.0