让学生的思维在语言的丛林中生长

• 作者: 顾晓梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 语言文字 独立性 深刻性 创造性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语言与思维密不可分,思维的形成、发展与语言文字的运用存在着必然的逻辑关系。对于学生来说,语言与思维如同飞翔的双翼。语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求,都含有大量的思维能力和创造力培养的因素,语言文字运用的过程也是学生思维得以发展的过程。在教学中,教师应根据学生发展特点,挖掘文本的思维因素,关注学生在语言实践中的思维含量,让学生的思维在语言的丛林中生长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓梅		5	0	0.0	0.0