浅谈信息技术在农村小学语文教学中的应用

• 作者: 马小云
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 识字能力 阅读能力 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

我在农村小学工作了十几年，对其教育现状有一定的了解。当地的教育资源缺乏令人堪忧，大多数学生没有接触过新鲜事物，与社会接触面窄，不能很好的贴近社会，感悟生活，知识积累少。在平时的讲课中，我翻天覆地的讲，学生云里雾里的听，遇到一些抽象的问题，他们更是难以理解。这时我只有查找一些资料让他们了解，但也非常有限的，致使费了很大劲，学生成绩就是上不去。《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”低年级学生富有想象力，但是由于他们的语言库存，素材积累都相当有限。多媒体就利用其丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，引导孩子们展开丰富的想象，培养和发展他们创造性说话的能力。语文课的教学任务是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语文能力。

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