“后MOOC”时期在线教育三问

• 作者: 杨竹筠
• 来源期刊: 科技与出版
• 关键词: MOOC SPOC 在线教育模式 教学质量提高 混合式教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 特别策划·解构“后MOOC时代”
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在线教育是一种通过信息通信技术来增长知识和技能的方式,近年来,随着互联网和视频通信技术的发展,在线教育如火如荼地开展,由MOOC延伸的各类应用模式正在实践,在线教育进入了“后MOOC”时代.从静态的共享资源逐步走向互动性的开放课堂,在线教育的理念和模式正在发生着重大的改变.本文从在线教育的目标和“后MOOC”时代的趋势切入,通过分析在线教育对传统教学三要素产生的影响,阐述在线教育平台的支撑基础,并展望未来在线教育的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨竹筠		4	92	1.0	4.0