小学语文课堂教学创设问题“五法”

• 作者: 杨玉廷
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 题眼 五法 文眼 文有 阅读效率 课文内容 神光 桂林山水甲天下 细节描写
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一篇文章,学生理解的深浅,关键在于教师的＂导＂.＂导＂的过程便是针对学习目标有意识的提出问题——引导学生分析问题——最终达到解决问题完成目标的过程.问题提的适度、合理,分析的就会全面,解决得就会明白、透彻.文章不同,教法不同,创设问题的方法也就不同.一、抓文章题眼,创设问题文有文眼,题有题眼.＂眼＂乃神光所聚,具有观照全篇的作用.题眼是课文的关键词,有表情达意的突出作用.文章题目中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉廷		5	7	1.0	2.0