"课文"用正字,"注释"作说明——关于教材中通假字及非规范字的处理建议

• 作者: 周永孝
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 通假字 非规范字 课文 注释
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教材建设
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

背诵默写课本中的古文古诗,对其中的通假字多要死记硬背,学习作为课文的现代文学作品,会接触一些非规范字;但这样的"死记"和"接触",极可能给现代汉语书写规范带来干扰.根据"古为今用"的原则,特建议教材对文言中的通假字和现代文学作品中的非规范字作技术性处理:"课文"用正字,"注释"作说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永孝		1	1	1.0	1.0