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摘要:
作为一名的语文教师,我深感古诗词教学中还存在着若干问题,如忽视古诗词教学的规律,不重视诵读教学,以讲代读的情况普遍,死记硬背,不注重理解,记不熟,记混,错别字现象严重,尤其是学生对古诗词不感兴趣,针对这些问题,我提出了自己的见解,并结合自身的教学实践,分别进行了大胆尝试和探讨。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文古诗词教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中语文 古诗词教学
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 269-269
页数 1页 分类号
字数 2617字 语种 中文
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