两招两式解“传送带”

• 作者: 郑丽平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 传送带问题 运动过程 高中物理 教学习惯 课程比较 难度系数 摩擦力 知识点
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.703

摘要

传送带问题一直是高中物理课程比较容易出现,且难度系数较大的题型,以其运动过程繁琐、涉及概念的多而著称.尤其是倾斜传送带,如何运动,运动阶段如何区分,能否最终匀速一起运动等等以及其涉及到的多个概念（如痕迹、电能、内能、摩擦力所做的功等）有什么联系、什么区别,如何计算等等问题交织,最终学生谈之色变.作为这样难而涉及知识点全的内容,高中物理课上却甚少将它作为一个专题,除了长期以来的教学习惯,还有就是传送带教学“不易”,本人就传送带问题做一归纳,不尽之处,敬请指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽平		2	2	1.0	1.0