浅谈农村小学生荣辱观教育途径

• 作者: 赖久虹
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 荣辱观 教育 途径
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G711

摘要

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，全面提高公民道德素质。培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚是时代的要求，学校要从狠抓课堂教育、文化建设、体验教育、基地作用、“三结合”网络等方面对学生开展荣辱观教育，从而达到“荣辱与共，同甘共苦，一路同行”的育人目标。对学生进行荣辱观教育是每位教育工作者义不容辞的责任，也是一项艰巨时代工程，需要全社会坚定责任感和使命感，不懈努力，不断总结，不断反思，不断完善，才能使荣辱观教育深入人心，达到荣辱与共，同甘共苦，一路同行。

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1	赖久虹		11	0	0.0	0.0