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摘要:
随着素质教育的实施,初中物理传统的以教师为主的课堂教学模式越来越无法适应当前教学发展的需要。新课程标准强调学生的主体地位,在教学的过程中,教师需采取一定的措施,激发学生主动参与课堂教学和学习的积极性,发挥学生的主体作用,从而提高物理课堂教学的效率。
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文献信息
篇名 基于初中物理“主动参与式”课堂的构建研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中物理 主动参与式 课堂 构建
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 1951字 语种 中文
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1 丁志春 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
主动参与式
课堂
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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