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摘要:
本节课是一节复习课,目的在于让学生对已经学过的金属元素及其化合物知识进行整理,找到科学的学习方法。教学设计建立在学生已有的知识基础上,以具体元素化合物化学知识为载体,以化学基本观念建构为主旋律,以认识模型为教学手段,已经超越对具体化学知识本身的学习,能够有效地促进知识向能力、素质的转化,从而促进学生科学素养的全面发展。认识模型和建构化学基本观念巧妙结合,对于实施有效教学具有重要意义。
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篇名 金属及其化合物复习
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-76
页数 5页 分类号 G633.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婷婷 中央民族大学附属中学 8 13 1.0 3.0
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中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
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