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摘要:
隐性课程是显性课程的重要补充和延伸,可以弥补显性课程在时间和空间上的不足。建设大学英语隐性课程有利于优化语言学习环境,提高学习者的学习动机,并促进英语学科建设。
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文献信息
篇名 大学英语隐性课程体系建设研究
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 隐性课程 显性课程 大学英语 分类法
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2544字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢伟华 哈尔滨工业大学外国语学院 13 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
隐性课程
显性课程
大学英语
分类法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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9652
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