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摘要:
初中生物教学,对学生生物学素养的形成和生物学学习兴趣的培养有着重要的影响。高效初中生物学课堂的构建,是生物学在教学中满足新课程标准的重要实践。教师和学生是学习活动的重要参与者,只有两者都强化自身的教学与学习行为规范,才能促进初中生物学高效课堂的形成。本文从课前、课中与课后三个阶段对初中生物学高效课堂的构建方法进行了分析。
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篇名 初中生物课如何开展高效课堂教学
来源期刊 珠江教育论坛 学科 教育
关键词 初中生物学 高效课堂 课堂教学
年,卷(期) zjjylt,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.91
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初中生物学
高效课堂
课堂教学
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珠江教育论坛
季刊
16开
广东肇庆市肇庆学院内
1982
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