文学社团活动多维度过程性评估的实践与思考

• 作者: 潘晶晶
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文学社团活动 过程性评估 多维度
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在文学社团活动中,尝试采用不同的过程性评估手段,探讨文学社团活动多维度过程性评估及其应用的意义,促进学生兴趣与个性特长的发展和教师的专业内涵发展,培养学生自我评价、自我学习、自我教育、自我实现的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晶晶		4	0	0.0	0.0