小议“国奖”

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 特色项目 短线操作 职能部门管理 人员结构 电子白板 合作项目 混合式学习 行动研究 高职校 职教人
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: F326.3

摘要

——追溯＂国奖＂,追随＂国奖＂追溯是为了备足＂行囊＂。＂追溯＂本届＂国奖＂项目,可以清晰地感觉到这些项目绝非＂一日之功＂,也非＂短线操作＂,不是几个月或一两年时间就可以形成的物化成果,而是通过长期坚持不懈的努力历练而成,是各个学校在传承已有历史、文化的基础上形成的特色项目;从承担项目的单位及人员结构来看,基本上都是团队合作项目,每个项目都是学校主要领导挂帅,其他职能部门管理人员具体实施,校企、校校共同参与合作完成;