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摘要:
目前,我国大学英语教学中长期忽略母语文化输入的价值与意义这一问题受到社会各界的关注。在大学英语教学中加强母语文化输入不仅能够培养学生跨文化交流的能力,更有利于提高学生的人文素质,培养外语类复合型人才。因此,变革与采取切合实际的教学策略,在英语教学中实施有效的母语文化输入,是一个值得探讨的重要课题。
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文献信息
篇名 大学英语教学中母语文化输入策略
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语教学 母语文化输入 教学策略
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 H319
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1 李芳芳 长江大学一年级工作部 51 94 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
母语文化输入
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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