破解教学超时的“魔咒”

• 作者: 陈丹燕
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 上公 师幼互动 阅读任务 学习过程 自主学习 单位量 阅读过程 人生哲理 执教者 自主阅读
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

【正】"不怕开课,就怕超时"。这是我园骨干教师心中的"魔咒"。每次上公开课前,作为业务园长的我总会千叮咛万嘱咐:"控制好时间,千万不要超时。"老师们虽然都会郑重地回答:"放心,一定控制好时间。"但是,能做到准时结束活动的却少之又少。看着课堂上执教教师和幼儿互动得融洽热烈,教学重难点解决得细致透彻,我也就没有过多地责备老师的超时问题。渐渐地,教学超时问题成了我园骨干教师心中无法破解的"魔咒"。

作者信息

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1	陈丹燕		14	0	0.0	0.0