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摘要:
本文介绍了自我参照效应的概念和作用机制,探讨了如何在高中英语语法教学中运用自我参照效应提高学生学习语法的兴趣,促进他们对目标语法的理解和运用,并具体阐述了如何将基于教师的、基于学生的以及基于他人的自我参照效应运用于语法教学的不同环节,以取得较好的教学效果.
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文献信息
篇名 自我参照效应在高中英语语法教学中的应用
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 自我参照效应 语法教学
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁文霞 29 121 6.0 11.0
2 朱桦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我参照效应
语法教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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