“两个变量的线性相关”教学设计

• 作者: 董正林
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 线性回归方程 最小二乘法 图形计算器 统计案例教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 字数: 6205字
• 语种: 中文

摘要

从最贴近学生实际的统计案例出发，精心设计问题链，逐步引导学生自主发现问题、合作探究问题、最终解决问题援其间大量应用现代信息技术手段（图形计算器），不仅使教学效率和课堂容量得以显著提升，也让教学流程呈现出与传统教学大不一样的新面貌援作为案例教学，在紧扣“问题解决”这条主线的同时，还尤其注重数学思想、数学文化的渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董正林		2	0	0.0	0.0