美国CCSSM高中数学教材知识结构研究——以McGraw-Hill出版社CPMP教材为例

• 作者: 王奋平
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: CCSSM 高中数学教材 整体知识结构
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 58-64
• 页数: 7页
• 字数: 7456字
• 语种: 中文

摘要

CPMP教材将高中数学领域各个知识模块的内容交叉组合,不同于传统数学教材按照知识模块分割设计的方法.CPMP教材表面看比较混乱,但实际上有一根数学思想轴线将各个不同的知识串联起来,形散而神不散,CPMP教材在SAT,ACT,TIMSS中,各项指标和整体成绩都高于其他同类教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王奋平	江苏省南京市金陵科技学院基础部	2	0	0.0	0.0