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高校数据素养教育实践的思考和建议——基于哈佛大学案例和我国图书情报人员访谈的分析
高校数据素养教育实践的思考和建议——基于哈佛大学案例和我国图书情报人员访谈的分析
作者:
沈婷婷
郝媛玲
高珊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数据素养
数据素养教育
哈佛大学
访谈
摘要:
[目的/意义]我国对数据素养的研究和教育实践处于起步阶段,缺乏实践经验和结合现状的本土教育研究,且尚未形成完备的数据素养建设方案.针对我国现状探讨高校图书馆数据素养教育实践的思路和策略,为高校图书馆合理分配有限资源和建立数据素养培养机制提供参考.[方法/过程]介绍哈佛大学数据素养教育的案例,从核心层、外围层、相关层3个层面论述其在数据意识、数据知识、数据技能和数据文化4个方面的实践经验;就我国图书馆专业人员的数据素养现状和其对数据素养教育的看法进行访谈.[结果/结论]结合哈佛大学案例和对我国图书情报人员的访谈分析,提出我国高校开展数据素养教育实践的思路:制定数据素养的教育和管理政策,加强图书馆“数据科学家”人才的培养,嵌入科研生命周期中进行渗透式教育,注重数据文化并加强交流合作.
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篇名
高校数据素养教育实践的思考和建议——基于哈佛大学案例和我国图书情报人员访谈的分析
来源期刊
图书情报工作
学科
社会科学
关键词
数据素养
数据素养教育
哈佛大学
访谈
年,卷(期)
2015,(12)
所属期刊栏目
工作研究
研究方向
页码范围
44-51
页数
分类号
G251
字数
语种
中文
DOI
10.13266/j.issn.0252-3116.2015.12.007
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
高珊
河北师范大学汇华学院
1
53
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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参考文献
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研究主题发展历程
节点文献
数据素养
数据素养教育
哈佛大学
访谈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图书情报工作
主办单位:
中国科学院文献情报中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
0252-3116
CN:
11-1541/G2
开本:
16开
出版地:
北京中关村北四环西路33号
邮发代号:
2-412
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
11437
总下载数(次)
32
总被引数(次)
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