高中生物实验课的“乱”与“理”

• 作者: 王传宝 王永田
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课 课标理念 先学后教 合作学习 多元评价
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3284字
• 语种: 中文

摘要

从提高认识、先学后教、理清步骤、合理分工和多元评价等方面提出了解决问题的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永田	山东省费县教育局教研室	26	22	2.0	4.0
2	王传宝		1	0	0.0	0.0