“等比数列前n项和”的教学思考

• 作者: 周龙虎
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 等比数列 前n项和 整体角度 类比思想 公式教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 5136字
• 语种: 中文

摘要

通过对“等比数列前n项和”这节课新课内容的呈现方式、重点的理解、难点的突破,以及知识的巩固和反馈的剖析,提出了具体有效的教学改进策略,从而让公式教学效果更优,并为教师深层次理解学生、理解数学、理解教学提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周龙虎	华中科技大学附属中学	9	6	2.0	2.0