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化学导学案设计的四个原则
化学导学案设计的四个原则
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摘要：
一、合作导向,循导共赢课堂教学过程是教师让学生走进知识、走出困惑的过程。化学导学案的设计应注重学生在教学过程中的主体定位。将导学案设计中的探究及梯度内容作为引导学生探究学习的抓手,共同有效学习。如在回顾初中怎样配制100g10%的NaCl溶液的过程中,设计如下探究问题：如何用NaCl固体精确地配制100mL 1mol/L NaCl溶液呢？请小组讨论设计实验方案。
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精编化学学案，彰显四个功能
化学学案
导学功能
导教功能
导练功能
导思功能
高中化学导学案设计与研究
导学案模式
导学案内容设计
学科思想
归纳总结
知识迁移
浅谈生物导学案的编写原则与体例
生物
导学案
编写体例
导疑、导学、导练、导理——谈我校"四步三用"导学案的编制与使用
导学案
例题分析
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
导学案
教学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
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