“点到直线的距离”教学教什么

• 作者: 余建国
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 点到直线的距离 解析法思想 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 4920字
• 语种: 中文

摘要

“点到直线的距离”在推导公式的方法和如何教方法上是一个很有研究价值的课题.本课题宜采用自主探索、动手实践、合作交流、螺旋上升的合作学习方式,教师整体上设计教学,在算法思想、解析法思想、运算策略和科学研究的一般方法等方面使学生得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建国		85	58	4.0	5.0