情动于衷动人于外

• 作者: 蒋希慧
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 师生关系 学生 理解力 教师 生理 老师 学习
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2015,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

小时候坐在台下静静地看着台上尊敬的老师的默默耕耘,而此时,我依然是这场景里的一员,但角色变了,我成了台上那位耕耘者,看着台下一双双水灵的眼睛.这些年在领导们的关心指导下,在同伴们的帮助下,一次次的听课,一次次的研讨,一次次的学习,都让我收获颇多.新课程改革强调一种互动的师生关系,即“学生倾听教师”转为“教师倾听学生”.通过倾听学生,我们能轻易地辨别出哪些学生具有更高的悟性和理解力,也能发现学生理解上的偏差、学生的疑惑,从而判断学生理解的深度,并决定需

作者信息

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1	蒋希慧		1	0	0.0	0.0