浅谈高中数学微型探究的教学方法

• 作者: 洪璐璐
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 微型探究 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

高中数学的微型探究教学适应我国新课改“突破传统教学模式禁锢、增强课堂生命力”的要求而进行的教学方法创新。微型探究式教学旨在培养学生创新精神，提高学生利用数学知识解决实际问题的能力。因此其原则上要求立足于学生需求；内容上要求细小而具体，紧扣教材，关注联系点，设置好操作点；形式上要求针对性，要以问题为中心，以思维实验为主要手段，着眼于问题解决，重视知识的获得过程。本文将就此谈谈对高中数学微型探究教学的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪璐璐		6	0	0.0	0.0