中职学生英语能力指标的有效测评模式研究

• 作者: 崔晓翠
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 中职学生 英语能力指标 多元化评价模式 多样化评价方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文基于中职学生英语能力指标分析，借鉴吸收国内先进经验，通过研究评价内容、评价方法、评价形式和评价工具等探索出最佳的职业高中英语学业评价模式，尊重学生个体，实施多元化评价模式，实现形成性评价和终结性评价的有效结合，从而提高学生的学习兴趣，树立学习信心，取得了显著成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔晓翠		8	4	1.0	2.0