论新建本科院校应用型与研究型人才的协同培养--以钦州学院为例

• 作者: 叶汝坤 唐兆民
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 协同培养 应用型人才 研究型人才 分类培养 新建本科院校
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5403字
• 语种: 中文

摘要

新建本科院校研究型人才有其特定的含义，应用型和研究型人才协同培养是新建本科院校内涵发展的现实需要。基于人才需求态势、院校纵深发展、学生个性成长、创新人才培养、学科专业属性的分析，从培养类型甄别、培养模块构建、培养方案优化、培养力量融入、培养效应凸显等方面探讨应用型和研究型人才协同培养的过程，为新建本科院校人才培养方案修订、多样化人才培养战略实施、纵深发展目标实现提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶汝坤		16	79	4.0	8.0
2	唐兆民		17	55	3.0	7.0