与学生能力培养相结合的高校实验教师职业发展模式研究——以西南科技大学物理实验中心为例

• 作者: 向泽英 罗浩 谢英英 邓先金 马婷婷
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教师 评价体系 职业发展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

基于物理基础实验教学在国内高等教育中的实际地位,阐述了实验教师的工作现状和发展需求,从高校实验系统教师的评价体系入手,详细介绍了西南科技大学物理实验中心教师结合学生能力培养的需求,从提升实验教学能力、实验教材的编写、实验技术的研究与革新、实验设备的功能开发与利用、特色自制设备的研制、指导各类大学生实验竞赛几个方面自我发展提升的模式,可为同类院校实验教师提供有益的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷婷	西南科技大学理学院	18	20	2.0	4.0
2	罗浩	西南科技大学理学院	37	52	4.0	5.0
3	向泽英	西南科技大学理学院	24	28	3.0	4.0
4	谢英英	西南科技大学理学院	18	38	4.0	5.0
5	邓先金	西南科技大学理学院	20	31	4.0	5.0