语文分科教学应提上课改日程——与李海林、丁向红二位先生商榷

• 作者: 张毅 程道明
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文名称 科目 课程 三个系统 分科教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 观点交锋
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 5435字
• 语种: 中文

摘要

语文观不同,对于学校语文目标、课程设置等方面的思考也就不同.目前语文人对"语文"的认知多局限于"一门"具体课程的范畴.语文教育的综合性特征不容否定,中国语文教育建构中的三个系统应被强调,语文分科教学势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张毅		6	8	2.0	2.0
2	程道明		1	1	1.0	1.0