挖掘生活素材,提高学生学习力

• 作者: 贾颖来
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生活素材 学生需求 挖掘 学习力 数学教学 一年级数学 引导学生 科研基地
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

数学源于生活,生活中又充满着数学,在数学教学中,我们应从学生需求出发,引导学生挖掘教材中的生活素材,并能捕捉生活中的数学现象,体现“数学源于生活,用于生活”,使学生充分感受到数学就在身边,领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.下面我谈一下参加省教科研基地活动前后自己在教学苏教版版一年级数学(上册)——《认识11-20各数》一课时如何充分挖掘教材中的生活素材培养学生数感的几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾颖来		7	0	0.0	0.0