立体几何教学中哲学认识观之探

• 作者: 姚旺河
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 立体几何 哲学认识 探究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1278字
• 语种: 中文

摘要

数学的产生与发展是与哲学紧密相连的,哲学作为一切运动最普遍规律的学科,渗透到数学发展的各个阶段和各个领域.同时,数学作为一门经典科学,其理论的产生、发展与完善又很好阐释了哲学的各理论.数学教学中若从哲学的角度认识数学、理解数学,从哲学的角度探讨数学中的辩证思想,将有助于学生更好地理解数学的产生与发展,更好地理解先人发现数学的历程与艰难,从而有助于开拓学生视角、优化学生思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚旺河		2	0	0.0	0.0