立体几何求最值拓展思维方法多

• 作者: 华瑞芬
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何问题 最值问题 思维方法 平面几何图形 函数解析式 知识网络 根的判别式 均值不等式
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2015,（4）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

对于立体几何问题,我们会经常遇到求距离、角、面积或体积等的最值问题,常规方法是运用化归思想,或转化成空间图形中相关量的最大值的判别与计算,或转化为平面几何图形的性质解决;可结合问题的特点,从知识的整体性和综合性着眼在知识网络交汇点的要素中选择自变量,构建函数解析式,利用函数的性质,或利用配方法、根的判别式、均值不等式等代数方法求解.1利用平面几何和立体几何知识求最值

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华瑞芬		88	4	1.0	1.0