科研型实验室在研究型医院研究工作主体人员科研能力培养中的作用探讨

• 作者: 刘丽 李子瑞 李昊文 王雅杰 董成亚 郭安臣
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 研究型医院 临床医生 专业型学位研究生 科研型实验室
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 医院管理进展
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G251
• 字数: 4175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.02.051

摘要

研究型医院在医疗卫生事业的临床诊疗水平、科研、教学工作中起到引领作用。其科研的主体为临床医生和专业型研究生，科研能力的培养对于研究型医院主体工作人员具有重要意义。科研型实验室是医学院校及其教学医院培养研究生和临床医生科研创新能力和开展科学研究的平台基地之一。就科研型实验室在临床专业型研究生和临床医生继续教育中科研能力培养的补充作用进行讨论，探讨科研型实验室如何通过搭建有利于医学专业型研究生和临床医生的开展科研工作的平台、促进专业型研究生和临床医生科研能力的培养和提高以及加强研究生和临床医生科研中合作意识，进而对临床医生和专业型研究生科研能力培养起到积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	首都医科大学附属北京天坛医院临床医学研究实验室	70	483	13.0	18.0
2	王雅杰	首都医科大学附属北京天坛医院临床医学研究实验室	132	555	13.0	16.0
6	董成亚	首都医科大学附属北京天坛医院临床医学研究实验室	11	41	4.0	6.0
7	李昊文	首都医科大学附属北京天坛医院临床医学研究实验室	18	73	6.0	7.0
8	郭安臣	首都医科大学附属北京天坛医院临床医学研究实验室	12	48	4.0	6.0