正视批评

• 作者: 童秀红
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 表扬 批评 弱化
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G710
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

在对学生的日常教育管理中，批评与表扬是教师最习惯最常用的教育手段。然而近年来受各种因素的影响，很多教师都倾向于正面表扬方式，而避免使用、甚至放弃使用批评方式。表扬和批评如同一台天平的两端，偏重任何一方，教育的天平就会失衡，进而影响学生健康心理品质和健全人格的形成。本文从批评受抑制弱化的原因、弃置批评可能产生的后果、批评的恰当使用三方面谈谈对批评教育方式的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童秀红	安徽蚌埠职教中心<技师学院	2	0	0.0	0.0