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摘要:
我班孩子都在农村长大,有一部分常年跟随爷爷奶奶生活,性格内向,在面对老师时大多畏畏缩缩,不愿主动交流,甚至到了高年级,还有的孩子面对我时选择刻意逃避……我想,我们之间缺乏一座沟通的桥梁。一天,我布置学生写周记——《我的班主任》。
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岸桥
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警示
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关键词云
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文献信息
篇名 作业本架起沟通的桥
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 作业本 性格内向 高年级 班主任 孩子 老师 周记 学生
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G444
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作业本
性格内向
高年级
班主任
孩子
老师
周记
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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