一堂渗透“转换”思想的“气体压强”教学

• 作者: 黄冠
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 大气压强 科学方法 转换思想
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

科学方法和思想是物理学科的精华,在物理教学中融入科学方法和思想的教育,可以体现物理学的本质,促进学生科学素养的发展,也是新课程改革的要求.在“气体压强”教学中,运用转换思想不仅可以将抽象问题直观化,还能在实验设计中更好地关注学生思维发展,让物理课堂走向智慧思辨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冠		4	1	1.0	1.0