高中数学分层教学的研究

• 作者: 赵桂明
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 分层教学 应用措施
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 封3
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

初中数学到高中数学是有一个很大的跨度的,当学生未能够及时转变学习方式的时候,其学习数学的能力将会无法适应高中数学的教学特点,这时候同一班级学生的数学成绩将会呈阶梯式现象,教师应该针对这一现象,充分利用分层教学的方法,提高高中数学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵桂明		3	1	1.0	1.0