中国当代公民教育的研究论争

• 作者: 薛传会
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 公民教育 思想流派 全球化 本土化 反思
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 公民教育研究专题
• 页码范围: 28-35
• 页数: 8页
• 分类号: G40-09
• 字数: 10412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.05.005

摘要

公民与公民教育是当代教育学科及教育哲学领域的重要研究主题。近年来，在公民教育基本理论的研究中出现了核心概念、理论流派、价值选择和全球化与本土化的论争。回顾过去30多年来公民教育理论研究的论争，公民教育核心概念内涵的界定仍然有待廓清，基本理论的充分共识亟待达成，公民教育的实践探索空间仍然较为广阔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛传会	南京师范大学教育科学学院	29	170	7.0	12.0