中国当代音乐教育哲学的两个“接着讲”

• 作者: 龙朝明
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 中国当代音乐教育哲学 中国哲学传统 西方音乐教育哲学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 125-131
• 页数: 7页
• 分类号: J603.2
• 语种: 中文

摘要

本论文借用冯友兰先生提出的“照着讲”和“接着讲”来阐述中国当代音乐教育哲学体系建设中可能会产生的问题。中国当代音乐教育哲学的建设需探讨的两个“接着讲”，一是接着中国传统哲学讲；二是接着西方音乐教育哲学讲。接着中国传统哲学讲主要涉及孔孟为代表的儒家的“仁学”思想，老庄为代表的道家的“道学”思想；接着西方音乐教育哲学讲主要涉及雷默为代表的审美音乐教育哲学，戴维·埃利奥特为代表的实践音乐教育哲学和以小约翰·柯布为代表的建构性后现代主义为基础的多元文化音乐教育哲学观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙朝明		16	8	2.0	2.0