浅谈如何提高英语课堂提问的有效性

• 作者: 任巧俊
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 提问 教学阶段 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 2714字
• 语种: 中文

摘要

提问是英语课堂教学的重要组成部分,是有效教学的核心.本文从一节阅读课教学设计和实践入手,通过对阅读前、阅读中、阅读后三大阶段的比较,反思了不同问题设计对于教学效果的影响,以探索提高中职英语阅读课教学质量的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任巧俊		1	0	0.0	0.0