减轻高中生过重作业负担 提高学习有效性策略研究

• 作者: 王继民
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中阶段学生学习的有效性 过重的作业负担 实践研究
• 年，卷（期）: ddjylc,（2）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

高中阶段的学习至关重要,稍不注意就会出现很多误区。如:教师兢兢业业地教,学生辛辛苦苦地学,夜以继日,废寝忘食,殚精竭虑,日复一日,做不完的作业,接重而至的考试,超负荷的付出,却收效甚微,这引起了我的思考和研究。是什么造成学生高投入低收效的结果呢?是什么制约着高中阶段复习有效性?是什么导致高中阶段学生学习效率低下,甚至无效呢?又该如何改进?本论文就是从高中阶段过重的作业负担的现状调查入手,分析制约高中阶段学生学习的有效性的原因,提出在减轻学生过重的作业负担的基础上,提高高中阶段学生学习的有效性,为此进行有针对性的实践研究。通过该课题的实施研究,能达到帮助教师更加有效的驾驭课堂、高效备战高考,能较好地解决学生面临的"耗时多、负担重、效益低"的学习现状。

作者信息

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1	王继民		1	0	0.0	0.0