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摘要:
在作业训练中,必须强化素质教育意识,树立正确的目的观、质量观和功能观,掌握多样性、层次性、基础性和创新性统一等原则,才能真正达到减轻中小学生过重作业负担的目的.
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中小学生
人文素质教育
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优化
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中小学生
课业负担
深层成因
对策研究
中小学生课业负担问题解决对策
中小学生
课业负担
问题
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 强化素质教育意识减轻中小学生过重作业负担
来源期刊 胜利油田师范专科学校学报 学科 教育
关键词 素质教育意识 过重作业负担 正确观念 科学原则
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G62
字数 3034字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5935.2001.01.023
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研究主题发展历程
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素质教育意识
过重作业负担
正确观念
科学原则
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国石油大学胜利学院学报
季刊
1673-5935
37-1446/TE
大16开
山东省东营市济南路1号
1998
chi
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2669
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