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摘要:
美术教学的目标和价值,是在帮助学生掌握美术技能的同时,提升审美素养,养成良好习惯,获得创造能力,涵养人生品格,成就审美人生。构建"宽度、密度、向度"为基本特征的美术教学模式,实现有效教学,以美育人,以美养德,以美启智。
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孔子的温柔敦厚与审美人生的三重奏
温柔敦厚
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吾与点也
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 审美人生教育
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 美术教学 教学模式 审美人生教育
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 G633.95
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈铁梅 53 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
教学模式
审美人生教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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