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摘要:
随着我国信息化进程的不断加速,掌握一定的信息技术成为新时代青少年所必备的素质之一。信息技术课程就是应这一时代需求而出现在初中教学中的全新课程。本文以此为切入点探展开究,在分析初中信息技术课程开设中存在不足的基础上结合自身实践经验就如何促进信息技术教学的有效性提出几点措施,以期可为广大教师同行提供些许借鉴。
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初中信息技术
教师课堂教学行为
有效性
初中信息技术课堂有效性探究
信息技术
有效性教学
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文献信息
篇名 初中信息技术教学有效性探究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中 信息技术课程 课堂教学有效性
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
初中
信息技术课程
课堂教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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