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摘要:
图象是表示函数的一种重要形式,其最大优点是直观,给出已知条件识别图象、给出图象破解有关问题、根据所给图形匹配出相应图象、巧妙地利用图象解题等是高考考查的重要内容之一.本文以2014年高考题为载体,谈图象题的类型及解法. 识图 给出解析式或文字语言描述,要求同学们读懂题意,紧扣函数的性质,如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等,有时还需借助函数的零点、特殊点对应的函数值、导数知识、极限思想等.此类问题结合选择支利用排除法不难找出正确答案.
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透过函数图象看清数列背景 ——对一类数列题的解法探究
数列
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不动点
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数列综合问题解法探究
等差数列
等比数列
数列综合问题
探索研究方法感知图象性质
二次函数
图象和性质
探究活动
图象匹配技术研究
基于特征的匹配
基于灰度的匹配
图象处理
并行算法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 图象题解法探究
来源期刊 高中生学习:高三理科 学科 教育
关键词 已知条件 极限思想 点对应 奇偶性 数形结合 文字语言 切线方程 恒成立 转化思想 直角坐标系
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王勇 24 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
已知条件
极限思想
点对应
奇偶性
数形结合
文字语言
切线方程
恒成立
转化思想
直角坐标系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
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1705
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4
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116
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