指尖上的童真--“指尖教育”特色的思考与实践

• 作者: 赵建华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 指尖上的童真 指尖课堂 指尖校园 指尖活动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3
• 字数: 4048字
• 语种: 中文

摘要

“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”是十八届三中全会《决定》中的重要论述。江苏省南通开发区实验小学围绕“指尖教育”这一主题，深入推进课程特色建设，取得了显著的育人成效。在办学实践中，学校逐渐形成了“一体两翼”的“指尖教育”课程体系，即以“指尖课堂”为主体，以“指尖校园”和“指尖活动”为两翼。教育教学实践表明，这种全方位、多层次、立体式的课程体系有助于培养学生的创新精神和实践能力。